Livre d'or

LAMMERS - Ecole Maternelle Henri Pigot 89150 SAVIGNY SUR CLAIRIS (Savigny sur clairis)
17/11/2019

Nos classes ont été captivées par le spectacle "le secret du jardin de Clément". C'est un spectacle vraiment bien monté et adapté aux maternelles. Merci et à bientôt

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Léger X - Ecole Maternelle Jean Macé 93320 Les Pavillons-sous-Bois (Les pavillons-sous-bois)
11/11/2019

Un immense bravo pour le spectacle "Le secret du jardin de Clément". Nous exploiterons pendant quelques mois le contenu de cette animation richissime. A recommander !

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Sophie ROQUET - ASBL « Jambes Social et Culturel » 5100 JAMBES / BELGIQUE (Jambes)
04/11/2019

Je souhaite vous féliciter pour l’excellente animation proposée : « Le jardin de Clément ». Les enfants ont été émerveillés et nous aussi. Quelle belle manière par l’action d’appréhender la connaissance et le respect de la nature auprès des enfants ! Encore bravo et à l’année prochaine,

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Thierry CAZENAVE - Ecole de 47430 Sénestis (Sénestis)
28/10/2019

Quel avenir pour nos déchets?

Je vous remercie pour votre animation qui a beaucoup plu aux élèves et qui a répondu pleinement à nos objectifs pédagogiques.

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DURIEZ Marine - Ecole Madame de Sévigné 59500 DOUAI (Douai)
24/10/2019

Un grand merci pour l'intervention  "Le Secret du Jardin de Clément". Une excellente amorce pour mener notre projet autour du jardin. Les enfants étaient ravis et leur enthousiasme faisait plaisir à voir. Tout cela pourra être réexploité en classe grâce aux documents de qualité qui accompagnent ce spectacle.

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BENNEY Pascale - Ecole Edgar Degas 76700 Rogerville (Rogerville)
19/10/2019

Les classes de maternelle ont découvert "Le Palais des cinq sens", excellente animation en adéquation totale avec les programmes scolaires, Les enfants ont adoré. Les cycles 2 et 3 ont eu l'animation sur "Que deviennent nos déchets". Enseignants et élèves très contents de la qualité l'animation. Merci à l'animatrice que l'on sent totalement investie dans sa présentation et qui a un excellent rapport avec les élèves avec une participation active de ces derniers.

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